Как мотивировать ребёнка
С точки зрения педагогики самоопределения, можно выделить три изначальных состояния, в которых может находиться ученик:
Первое: не знает, что надо хотеть
Второе: хочет хотеть, но не сможет
Третье: хочет хотеть, пока не может
Чтобы человека научить хотеть, перед ним нужно поставить поисковую задачу. К примеру, не просто зайти на гору, а найти зайчика на этой горе и успеть сфотографировать. Чем взрослее ребёнок, тем более осмысленные задачи перед ним должны возникать. Нужно научиться создавать ситуации, в которых справедливо возникает вопрос «Зачем?». Например, зачем мы учимся играть в шахматы, если этот способ игры не позволяет построить эффективную стратегию игры на фондовой бирже?
